臺中市立清水高級中等學校

106年12月4日下午，臺中市立清水高中邀請國文學科中心北一女中資深國文教師陳麗明老師蒞校，和國文老師談108新課綱中國文教學的變與不變。除了本校國文老師之外，吸引了多位外校師長前來聆聽，希望能夠對於新課綱國文領綱有更深入的了解。

陳老師先向國文科老師們講述108課綱中，國文教學所應具備的核心素養，並且要使學生透過學習國文得到哪些能力。在談到教學時，陳麗明老師進行活動，讓老師們兩兩一組，分為傳達者與傾聽者。傳達者觀看圖片並且設法傳達圖片的樣貌給傾聽者，而傾聽者則試著將傳達者所說的樣貌如實畫出來。活動結束時，陳麗明老師表示，傾聽者的角色其實就是學生，我們無法完全理解他人所傳達的事實，在傾聽時也難免會產生認知上的落差，在此一活動中，老師們就能夠切身感受到，平時學生聽課的理解狀況是怎麼樣的。

　　除此之外，陳老師更現場演示＜石壕吏＞這一堂課。首先補充了「小說的DNA」，讓大家明白一個故事的進行，大概的情節結構與角色配置是如何安排。再者就是請在座的研習老師們分成四人一組，分別擔任石壕吏中的四個角色：老翁、老婦、官吏、杜甫，透過詢問角色問題，使石壕吏中的細節與角色的心境緣由，透過層層問題逐漸地顯現出來。

　　講師以實際體驗的方式，讓在座的研習國文老師們了解到，藉由不斷地提問，學生們可以學習換位思考，從而對角色產生共鳴，而引導這些活動的最終目的，即是讓學生產生自學＜三吏三別＞的動力，推動學生的自學能力。

　　研習最後，陳麗明老師也分享了現今中國大陸與台灣的國文教學方式比較，並以此說明，跨領域教學、國文加深加廣課程，都是無法阻擋的未來趨勢。她表示，隨著國寫考題方向的轉變，國文教學勢必要肩負起加強學生閱讀素養與批判思考的能力，以增加學生在未來的競爭力。

賴昭呈校長表示，新課綱的改變，已經是既定的事實，學校只有及早因應，重新思考課程內容，思考以學生為主體的學習方式，以素養為目標的教學內容，才能面動衝擊，進而發展學校課程特色。